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《父愛之舟》聽課反思

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發表于 2019-11-9 09:38:59 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
聽了董老師的評課,我有以下幾點思考:

1. 作為老師,一定要沉下心來扎扎實實備課,上課。備課的時候不要故意去設計一些看似有效果,實則花哨的環節。設計教學環節要從整體著眼,抓住主線,抽絲剝繭。比如《父愛之舟》這一課圍繞“我什么時候才能夠用手中的畫筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了”這一句話引導學生思考“作為一個功成名就的畫家,我為什么不能畫出那只小船,我能畫出的是什么,畫不出的又是什么”。重點指導一個場景,其它場景讓學生以小組合作的方式呈現。

2. 把課堂的話語權還給學生。在課堂上,學生會的老師不說;學生不會的,老師要適時引導,但也不要多說。在《父愛之舟》的教學中,我對于學生已經掌握的知識點還反復強調,不僅浪費時間,還沒有達到應有的教學效果。課堂的主體是學生,教師的教學時間僅應占三分之一。教師要在學生的學習出現瓶頸的時候發揮引導作用,而不應該像個指揮家一樣去吩咐學生該如何做。

3. 課堂教學要關注更多的學生。在今天的講課過程中,我重復提問一個男生三次,但至少還有10個左右的孩子沒有進行提問。多次提問個別孩子不僅對其他孩子不公平,還會使被提問的孩子有優越感,不利于其心理發展。即使沒有舉手的孩子也可以對其提問,或許他們的內心希望自己得到老師的關注,但是又不敢表現自己,這時老師的提問對他們來說應該是催化劑。關注每一個孩子,是對課堂的尊重,也是對孩子的尊重。

4. 教師一定要多讀書。我們周圍的世界每天都在發生變化,我們的課堂也應時時出新,如果你想教給學生一些新的東西,就得讓自己的知識處于更新之中。讀書便是最好的方法。說來慚愧,我已經很長時間沒有完整地讀過一本書了,時常感嘆自己的大腦如同一潭死水,做事也因循守舊,是時候做出改變了。

聽董老師評課,受益良多,從他的身上,我看到了一個教師不僅在自己的專業上勤勤懇懇,兢兢業業,還看到了一個良心教師堅守本心的可貴品質。我也將在今后的教學之路上繼續學習,使自己的業務能力得到更好的發展!
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